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吴淞幼儿园大一班

期待和你们组成幸福快乐的大家庭,我的宝贝们~~

 
 
 

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2014年12月29日  

2014-12-29 12:31:48|  分类: 教学动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学活动:语言《树婆婆和鸟娃娃》——本次活动,我根据中班孩子的年龄特点,给孩子们准备了直观的图片、头饰、大树等,很好的吸引了孩子的注意力,活动开始,幼儿听音乐《清晨圆舞曲》学小鸟飞入活动室,使幼儿轻松愉快进入活动状态,后来通过直观的教具 “树婆婆表情图”知道树婆婆开始孤独----有了小鸟作伴开心快乐----悉心照顾小鸟----鸟儿多了太累----鸟儿搬走伤心----鸟儿白天回来又在一起开心快乐这一故事情节,孩子能准确理解树婆婆的情感变化,了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。

故事:树婆婆和鸟娃娃

 

    路边有一棵大树,年纪已经很大了。她孤零零的站在路边,没有人和她说话。

  一天,飞来了一只小鸟,她对大树说:“树婆婆,能不能让我在您身上做个

窝,我快要妈妈了!”“好啊,好啊,我太欢迎了!”树婆婆很高兴。鸟儿很快

做了妈妈,孵出了一窝小鸟。鸟娃娃唧唧喳喳整天说个没完,真热闹,树婆婆再

也不冷清了。

   下雨了,淅沥淅沥。一会儿又晴了,火辣辣的太阳直晒下来。树婆婆怕淋湿

了鸟娃娃,又怕晒坏了鸟娃娃就撑开绿色的大伞。

   微风吹来,树婆婆把树枝儿一摇一摆,还用好听的声音唱着歌,鸟娃娃好象

在摇篮里,听着催眠曲:沙沙沙,沙沙沙------鸟娃娃,快睡吧——到树婆婆这里



来做窝的鸟儿越来越多,她们还给自己的窝写了牌子,编上号码:鸟儿村一号、

二号、三号------细心的鸟妈妈,发现树婆婆的腰弯了,背驼了,唱歌的声音也哑

了。鸟妈妈望着那么多的鸟窝,心想:树婆婆要照顾这么的鸟娃娃太辛苦了,应

该想个好办法。

    第二天早上,树婆婆觉得身子轻松多了,四周都静悄悄的,鸟儿们都搬走了。

树婆婆很伤心:又剩下我孤零零一个了。

    “唧唧喳,唧唧喳!

    “树婆婆早!”“树婆婆好!”

     鸟儿们都飞来了,有的唱歌给树婆婆听,有的跳舞给树婆婆看,有的给树婆

婆搔痒痒,树叶儿一抖一抖的。

    到了晚上,鸟儿们都回到新家里去了,让树婆婆好好休息,第二天一早,你

听,鸟儿们又飞来问好了:“唧唧喳喳,唧唧喳喳!”树婆婆也高兴的回答他

们:“沙沙沙,沙沙沙!”


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