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吴淞幼儿园大一班

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6月4日 教学动态  

2015-06-04 12:19:43|  分类: 教学动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言《弯弯的路,直直的路》

    活动开始结合幼儿的生活经验说说自己喜欢的路是怎样的,然后引出故事的主人公“弯弯”和“直直”两个有趣的人物。通过图片结合的方式讲话素故事,幼儿理解故事。提问和讲述的过程中注重引导幼儿分清弯路和直路所在位置,引导幼儿讨论怎样的路更好?进而将弯路和直路联系在一起,想到弯路和直路连在一起的立交桥能给城市交通带来的便捷作用。

通过活动让幼儿了解了弯路和直路的联系和用处,在陡的地方走弯路比较适合,在平的地方走直路更方便。城市立交桥是由弯路和直路连成的,是城市交通建设不可缺少的部分。整个活动过程幼儿从生活中亲身经历的弯路和直路,以及见过的立交桥的直观形态去引导幼儿进行想象和探索弯路和直路的联系和用处。

附故事内容:故事:弯弯的路,直直的路

弯弯和直直是两个修路的人。弯弯喜欢修弯来绕去的路。直直喜欢修笔直笔直的路。

遇到一座高山,弯弯从山脚到山顶修了一条绕来绕去的弯路,直直从山脚到山顶修了一条笔致笔直的路。

***开到直路上,山坡太陡了,就像滑梯一样,“哧溜哧溜”往下滑.

“谁修了这么陡的路呀?”***都开到弯弯的路上去。直直心里很难过。

弯弯的路从山脚一圈一圈地往山顶绕上去,***唱着歌,很方便地开上了山顶。

弯弯看见***都喜欢开在弯路上面,心里很高兴。他又到城里去修弯弯的路。

弯弯的路从这座房子绕到那座房子,又从那座法官脑子绕到这座房子。城里的房子太多了,弯弯的路绕来绕去,就像走迷宫。

“谁修了这么绕的弯路?开起来多麻烦呀!”弯弯看见开***的人讨厌自己修的弯路,就去请直直来帮忙。

直直修了笔直笔直的马路。***开在直路上,一下子就到了想去的地方。大家都说:“直直的路真好!”

越来越多的***开到直路上来。这下不得了,***都在路口堵住了。

“这可怎么办?”直直和弯弯在一起想办法。

直直说:“我修的路笔直笔直,***很快就开到了。可是,往高处开,就不如你修的弯路了。”

弯弯说:“我们一起来修路,你修直直的路,到了路口,我接着修弯路了。”

弯弯说:“我们一起来修路,你修直直的路,到了路口,我接着修弯弯的路。让弯弯的路绕到上面在绕下来,就像架在路口的一座桥。”

直直说:“真的好办法,就叫它立交桥吧。”

弯弯和直直一起动手修路。平的地方,修上笔直笔直的路。到了路口,修绕上去绕下来的立交桥。

直直的路上,***开的又快又稳,到了路口,绕上立交桥,又绕到直路上。路口再也不堵车了。

有了直直,弯弯一起修的路,***开起来方便多了。


附故事视频链接:http://www.56.com/u56/v_NjY2MTkyMTM.html

 

 

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