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吴淞幼儿园大一班

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3月25日教学动态  

2016-03-25 12:24:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动一:音乐:扮一个有趣的我

  通过本次活动,让幼儿在听辨音乐段落的基础上,学跳不同队形的邀请舞并感受了与朋友一同舞蹈的快乐。

  这个活动我主要分了三大部分:首先是让幼儿感受音乐,让幼儿子听的基础上感受音乐的节奏。这是一首三拍子的歌曲,对于幼儿来说我们很少接触这样风格的音乐,所以他们很难感受到这个曲子的节奏是怎么样?当第一遍听完,我问他们这首曲子听起来感觉怎么样?有的小朋友就说很好听、听起来很幸福,确实孩子们还是很会听的。当我问他们这是一首几拍子的音乐时他们有的说四拍子,有的说三拍子,还有的说五拍。后来我就播放了第二遍音乐,这次为了让孩子们感受到这首乐曲的拍子,我就在播放音乐的时候我在开始123123的数拍子。当音乐结束的时候我问他们这是几拍子的音乐,他们可能对于音乐的拍子不是很理解,所以对于我的问题他们回答不出,我只好自己说刚才我数了什么,这时候呢就有幼儿说了老师子在数123,然后我就顺着他说,对呀,刚才我就数这段音乐的拍子,这是一首三拍子的音乐。

第二部分是听音乐进行表演,解决了乐曲几拍子的问题后我又提问这首乐曲我们能做什么?他们都说可以跳舞,首先营造一个自由、宽松的环境,我没有规定他们用什么动作来表现这段音乐,播放音乐第一遍幼儿尝试自由表现音乐,但是在活动中没有交代清楚,所以幼儿自主跳的时候有点混乱。在第二遍的时候,首先我通过示范让幼儿进一步感受音乐的节奏与舞步的关系。在经过示范后播放音乐和幼儿一起跳,可是幼儿完全没有我想象的那么好,不是一说就会的,第二遍的时候我没有播放音乐,用喊节奏的方式和幼儿一起跳,结果第二遍的时候他们是能跟着节奏跳的,并找了个别跳的较好的幼儿来进行表演给大家看从而来激发幼儿的兴趣。

从整个活动来看,幼儿从一开始的乱跳到后来有节奏的两两合作的跳还是挺不错的。只是活动中还有个别幼儿比较调皮,我觉的我还要给予他们更多的关注让他们也能很好的,喜欢和愿意参加这样的音乐活动。对于孩子音乐方面的基本知识的掌握也要在平时的其他音乐活动中进一步让他们多了解。这样就不会出现活动一开始时问他们乐曲是几拍子是他们不理解的尴尬场面。

3月25日教学动态 - wsyey18 - 吴淞幼儿园大一班
 
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